杭州培养老年人新消费理念机构补助将直接补贴至老年人

中新网杭州11月12日电(记者 张煜欢)12日,浙江杭州官方召开新闻发布会,介绍《杭州市政府办公厅关于贯彻落实的实施意见》(下称《实施意见》)。记者获悉,明年1月1日起,杭州将对原先社会办养老机构(含公建民营)“运营补助”进行调整,转为直接补助给老年人。随着“补供方”转为“补需方”,该市正逐步引导和培养老年人的新消费理念。

此次发布的《实施意见》包括工作目标、主要任务、保障措施三部分,明确了居家养老服务责任、设施建设、服务供给、激励保障以及服务监管等5大类16小项具体任务。

北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室培训部主任童莉莉副教授就培训课程安排、学习活动、结业要求做了详细说明。

在由猎云资本乐华伟主持,以《人工智能如何重塑企业,助其价值增长》为议题的高峰论坛上,松禾创智董事总经理姜欣、众盟科技商业产品副总裁傅强、佳都科技战略经营副总裁赵辉、VIPKID首席AI科学家包英泽和金沙江联合资本投资副总裁焦梦津就论坛议题发表了精彩观点。

河北省青龙满族自治县人民政府副县长李龙表示,青龙是一个典型的山区大县,崇山峻岭的阻隔会影响传统意义上教育资源的输送,限制孩子们成长的视野,教育信息化能够为山区教育开辟一条新途径。近年来,青龙县以政府融资形式实施的教育信息化项目有序推进,取得了阶段性成果。今年是脱贫攻坚收官之年,青龙将巩固脱贫攻坚成果,努力振兴乡村教育。

一流师资授课 线上线下结合

以下为圆桌论坛分享实录,猎云网整理删改:

在提高企业人效降低成本方面,比如我们有数以千计的班主任老师,但是通过AI对话机器人、用户行为画像分析、语音技术等,帮助所有班主任老师提高40%人效。另外在工单自动分类方面,以往一个工单要流转10个环节才能真正流转到程序员手中,流转时间可能超过48小时甚至72小时。但如今我们采用语义理解、打标签、一个工单仅需流转1点多次就可以到达研发人员。

境外输入现有确诊病例69例(无重症病例),现有疑似病例1例。累计确诊病例1923例,累计治愈出院病例1854例,无死亡病例。

北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室主任黄荣怀教授(右一)

因此我们做了一套系统,将每个员工每个环节以100个维度衡量,可以做到每一个员工每天的工作,甚至每分钟的工作,都是为了统一的商业化的指标或者运营化的指标努力。对于学生家长而言,也是每个学生、每节课、每分钟、每道作业题都可以给他非常准确的,精细的服务,能够真正从他的角度进行学习反馈,而不是单纯想卖给他一个教育产品。

包英泽:VIPKID主要从事北美外交一对一教学,在中国教育市场大概拥有70%的份额,每天有几十万学员上课。我的个人工作就是负责公司里的AI相关产品、技术的研发。

培训开展前,互联网教育智能技术及应用国家工程实验室组织召开了面向河北省青龙县、威县的教育信息化调研网络座谈会与教育信息化专题培训专家网络座谈会,实验室主任黄荣怀教授率队到河北省威县进行教育信息化实地调研。

第六组学员讨论学校信息化建设规划方案

截至7月2日24时,据31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团报告,现有确诊病例409例(其中重症病例8例),累计治愈出院病例78499例,累计死亡病例4634例,累计报告确诊病例83542例,现有疑似病例6例。累计追踪到密切接触者763077人,尚在医学观察的密切接触者5589人。

本次培训由华为技术有限公司、河北省秦皇岛市教育局、河北省青龙县教育局、河北省威县教育局协办。

包英泽:我本人曾在美国留学、创业,也曾从事过许多不同企业不同行业,既有TO B模式 、也有TO C模式,其中有非常多的“坑”。对于避开这些坑的方式,我分享一个自己的观点,也是我对团队的要求:学习做农民和工人。

31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团报告新增无症状感染者4例(境外输入3例);当日无转为确诊病例;当日解除医学观察6例(境外输入4例);尚在医学观察无症状感染者97例(境外输入59例)。

疫情对在线教育的发展,毫无疑问是一个巨大的推手。在线教育的市场渗透率在2013年只有1%,去年达到15%,而现在已实现30%,仅仅半年时间走过了过去十年的道路。包英泽认为,如何真正承接住这些流量,让产品真正服务好这些学生是关键。

包英泽:这次疫情对在线教育的发展,毫无疑问是一个巨大的推手。在线教育的市场渗透率在2013年只有1%,去年达到15%,而现在已实现30%,仅仅半年时间走过了十年道路。但是怎么能够承接住这些流量,让产品如何能够真正服务好这些主动找过来无学可上的学生,是我们最关心的事情。

2020年是脱贫攻坚决战决胜之年,也是“十四五”规划谋篇布局、蓄力预热的奠基之年。北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室将按照党中央、教育部的整体部署,持续推进中小学校长教育信息化专题培训,完善培训机制,建设课程平台,提供有针对性的服务与支持,促进贫困地区的教育信息化发展,为打好教育脱贫攻坚总攻战助力,为“十四五”教育规划编制提供基层经验与专家意见。

累计收到港澳台地区通报确诊病例1736例。其中,香港特别行政区1242例(出院1120例,死亡7例),澳门特别行政区46例(出院45例),台湾地区448例(出院438例,死亡7例)。

河北省青龙满族自治县人民政府副县长李龙

包英泽表示,在线教育的确获得了AI的帮助,而且收益很大。首先在线教育的基础很好,因为所有数据都是数字化的 。而大数据和AI可以帮助企业提高人效降低成本,以及帮助客户得到更好的服务体验。

社会关注的医养结合方面,今后杭州符合家庭病床建床条件的签约老年人入住养老机构,在养老机构内也可按医保规定接受相关医疗护理服务;社会办医养结合机构符合“互联网+护理服务”相关准入条件的,可在业务范围内增加巡诊,为居家或入住养老机构的失能老年人提供健康指导、安宁疗护等上门护理服务,相关费用则按规定纳入医保支付范围。

而在帮助学生、家长提高教育体验方面,我们将虚拟人像和虚拟声音应用到教学环节中,如今在非一对一业务中20%的环节,已实现虚拟老师辅助。因此学生能够以更低的成本得到自适应教育。

同时,杭州市鼓励执业医师、注册护士到居家养老服务机构设置的医疗机构、医养结合机构多点执业,执行与医疗机构同类人员相同政策待遇。

比如我们曾研发过一个非常重要产品叫AI看课,可以实时分析学生和老师课堂交互,帮助班主任向家长进行学情报告,利用这个产品监测课堂的时间可以从原来6分钟降到2分钟。虽然之前对研发这个产品想法由来已久,都是从单点切入,比如用人脸识别算法去识别微笑,或者用语音识别算法识别表扬词汇。然而真正产品落地,得到大家认可的却是一套非常全面的体系,包括视频理解、TTS、NOP、甚至需要和对话机器人自动化沟通结合起来。

乐华伟:此次疫情给公司带来了哪些影响,您对未来又有哪些展望?

河北省秦皇岛市教育局副局长吴野平

校长们针对学校信息化发展中存在的核心问题、痛点和难点,围绕信息化有效促进学校发展、增强现实(AR)技术让课堂更精彩、后疫情时代的教学新常态、人工智能条件下的校园治理、教育信息化2.0与智慧校园建设、国家数字教育资源公共服务体系建设与应用情况、网络学习空间助力学校发展、教师信息素养提升与教学创新做法、学生自主高效学习策略与实践、未来教育与课堂教学变革、构建基于数字环境的教与学新常态等13个模块展开培训学习,通过现场听讲、远程授课、小组协作、论坛与工作坊、观摩与体验、网络社区互动等多种形式的学习和交流,深化对教育信息化的认识,拓展学校信息化建设的思路,明确促进技术与教学深度融合的工作目标。

另外他也预言,在未来在线教育将会成为一种常态,AI对在线教育赋能的想象空间,可能会超过很多人的想象。而每个孩子从AI获取知识,也将会成为一种常态。

每个人是企业中的一个节点,整个企业就是一个神经网络,最怕的就是CEO提出要求传递三层之后终端没有任何变化。在线教育更需要注重这个问题,因为我们的服务链条很长,包括教研生产、老师、录课、直播,教学服务、教辅、研发、客服等。疫情来临时,如何在短时间内调整全公司的工作状态,对我们至关重要。

杭州一社区养老服务机构内。张煜欢 摄

针对痛点做规划 探索信息化发展新路径

北京师范大学副教授蔡苏

河北省秦皇岛市教育局副局长吴野平指出,近年来全市认真落实教育部《教育信息化2.0行动计划》,不断巩固“三通两平台”建设成果,推进“三全两高一大”工作目标和任务。市教育局于年初决定开展全市中小学校联网攻坚行动,并结合实际制定和印发了《秦皇岛市教育局关于开展中小学联网攻坚行动实施方案》。她表示本次培训为全市的中小学校长提供了与专家面对面的交流机会,是项目校管理者整体素质提高的难得机遇。

2020年教育部中小学校长教育信息化专题培训将持续重点关注贫困地区教育信息化发展,持续深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神,按照《中国教育现代化2035》、《教育信息化2.0行动计划》的部署,解读教育信息化方针政策,形成信息化建设与发展的科学思路,提升中小学校长制定学校教育信息化建设总体规划、实施新技术驱动教育改革、推动新技术与教育教学的深度融合、扩大优质教育资源覆盖面、建设数字校园和发展“互联网+教育”等能力。

发布会现场。张煜欢 摄

北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室培训部主任童莉莉

我认为在线教育的确获得了AI的帮助,而且收益很大。首先,我们的土壤非常好,所有数据都是数字化的,每天可以产生绕地球三周的数据。我们主要从两方面利用这些数据和AI:帮助企业提高人效降低成本,以及帮助学生、家长得到更好的教育体验。

同时,包英泽强调在AI的商业落地中会出现很多“坑”,避开这些“坑”的方法是:学习做农民和工人。因为做AI非常不容易,在实际落地一个技术时,起初面对的可能是杂草丛生的荒地,要有农民不断拔杂草的勇气和耐心。另外需要有工人综合性的思维,想象自己拥有一个工具箱,而不仅仅是一把锤子,才能真正把AI做好。

因为做AI非常不容易,起初面对的可能是杂草丛生的荒地,要有农民不断拔杂草的勇气和耐心。另外需要有工人综合性的思维,想象自己拥有一个工具箱,而不仅仅是一把锤子,才能真正把AI做好。

为引导和培养老年人的新消费理念,从明年1月1日起,杭州将对原先社会办养老机构(含公建民营)“运营补助”进行调整,转为直接补助给老年人,即该市主城区户籍的中、重度失能(失智)老年人入住主城区社会办养老机构的,给予每人每月600元补助,老年人在居家养老服务机构中进行托养服务(30天以内)的,给予每人每天20元补助。

本次峰会由猎云网主办,猎云资本、企业管家、猎云财经、锐视角协办。峰会以“AI UP!”为主题,聚焦人工智能产业的应用,通过展示多领域多维度人工智能技术和产品以及分享讨论AI在不同场景中最新落地应用,展现人工智能产业落地应用的最新成就;并围绕人工智能产业的“进击”与“破圈”,探讨AI技术如何为产业赋能。

北京师范大学黄荣怀教授从中国教育发展面临的重大挑战谈起,围绕教育信息化环境建设及应用、信息化支撑的教育教学创新、信息化领导力与学校变革,与参训校长共同探讨在教育信息化2.0时代如何带领学校迎接智能时代的教育。授课期间,邯郸市丛台区实验小学校长王建军通过WeLink远程接入,与秦皇岛会场的学员进行了案例分享交流。人工智能成为新一轮国际科技竞争的关键领域。北京师范大学童莉莉副教授从教育智能化趋势、校园治理场景、人工智能条件下的治理途径、未来走向四个方面为参训校长们梳理了人工智能条件下的校园治理。

乐华伟:人工智能技术为VIPKID企业以及用户,带来了哪些方面的优化?

教育部科学技术司副司长李楠通过视频致辞

河北省青龙满族自治县人民政府副县长李龙

在批改作业环节,采用OCR批可以将效率提高30%,而且可以保证每个学生得到非常详细的作业批改。以前一个班主任老师在繁忙时段的批改可能就是几句评语,现在每个作业每个单词甚至标点符号都有非常详细的评语。

参训校长分组汇报了研究成果,应用SWOT模型分析本校信息化发展的优势、劣势、机会和挑战,形成了学校信息化发展的具体实施路径。优秀小组获得了荣誉证书。北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程实验室中小学校长信息化培训项目总协调人林春艳、河北省秦皇岛市教育局副局长刘文杰为学员颁发结业证书和荣誉证书。

智能时代赋予了我们新机遇,教育的对象和状态呈现出智能化新特征。浙江省青少年科技教育协会副理事长张曦解读了教育信息化相关政策,结合案例指出智慧校园建设必须注意的若干问题。中央电化教育馆刘学介绍了国家数字教育资源公共服务体系资源的应用情况,并总结了学校的资源应用模式。西北师范大学常咏梅副教授指出,促进网络学习空间建设与应用需在空间建设与运维、资源共建共享、空间应用等方面统筹规划,管理者、教师、学生、家长多方联动。校长群体作为学校信息化的决策者,常常面临“想不透、难决策、易烂尾”等诸多难题。天津市和平区教育信息化管理中心主任卢冬梅分享了“以战代训”促进教师信息素养提升与教学创新的尝试。疫情期间,学生的自主学习能力显得尤为重要。北京师范大学庄榕霞副教授分析了自主学习的研究框架并提出了学生自主高效学习的策略。教育信息化最终呈现的主要场所是课堂,北京师范大学项华教授以课堂为出发点和落脚点,围绕A-STEAM教育,新课标、新课程、新高考,课堂教学变革原则三个方面探讨了未来教育的课堂呈现。潍坊高新区凤凰学校校长李宏伟分享了本校信息化发展历程,介绍了如何有效借助专家和技术公司等多元力量,以空间、资源、设备、教学等因素为抓手,构建基于数字环境的教与学新常态。

华为中国政企教育业务副总经理胡龙根表示,华为向来重视教育行业,积极参与教育信息化建设,既为北京、上海等地区构建以学生发展为本的新型教学关系,也为偏远地区的学校带去了实现“三个课堂”的新技术,为区域教育从基本均衡迈向优质均衡打下坚实基础。未来华为将持续推进“智能重构教育,创新联接未来”的价值主张,通过行业数字化转型使校园更智慧,使教育更智能。

华为集团教育业务部总经理胡龙根

教育部科学技术司副司长李楠在开班仪式上通过网络视频寄语全体学员。他指出,2020年新冠疫情为我国带来了严峻考验,但它没有改变我国如期完成脱贫攻坚目标任务的基本条件。疫情发生以来,我国成功实现了大规模“停课不停学”,教育信息化为近3亿师生开展在线教学提供了有效支撑,为全国疫情防控作出重要贡献。今年是我国决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年,全面打赢脱贫攻坚战,已进入决战决胜的关键时期。他鼓励参训校长要认真把握好线上线下教育融合发展的趋势,化危为机、主动求变,着力固根基、扬优势、补短板、强弱项,趁势而上加快推进教育信息化建设。

现今,我们每天约有几百万小时课时,有三点几万小时并发的客量,仍然做到了99.5%的完课率,故障率几乎接近于零。家长投诉相比去年、前年低10倍以上,背后原因除了程序员解决漏洞以外,更重要的一点就是AI的利用。

为加大基层一线养老服务人才队伍建设,到2022年,杭州每个街道(乡镇)、居(村)民委员会将至少配备1名以上专兼职居家养老服务工作人员,街道(乡镇)居家养老服务中心至少配置1名社会工作者。(完)

突然爆发的新冠疫情使网络直播课堂、录播课堂在全球范围内得到普遍使用,在线教育迅速成为迎接大考,实现“开学不返校”“停课不停学”的有效教育方式。扬州大学新闻与传媒学院院长冯锐教授指出了后疫情时代的教学新常态下融合创新的目标、理念与策略。北京师范大学蔡苏副教授通过多个教学案例展示,讲解了虚拟现实/增强现实(VR/AR)在教育教学方面的应用实践探索,并指出新技术的目的是提升学习体验,而不是取代教师。

乐华伟:初创的人工智能公司可能会遇到哪些“坑”,如何避开这些“坑”?

在线少儿英语教育品牌VIPKID创立于2013年,主打北美外教一对一在线直播教学。至今已完成10轮融资,投资方包括腾讯投资、云锋基金、红杉资本中国、北极光创投等。

在设施配建方面,《实施意见》规定,除社区(村)级居家养老服务用房外,杭州市每个街道(乡镇)还应另外至少配建1处区域性居家养老服务用房,每6000—8000户配建1处,单处建筑规模一般应达到2000—3000平方米。农村地区则因地制宜,一般在每个行政村或者相邻行政村至少集中配置1处,单处建筑面积不少于300平方米。

颁发学员结业证书和优秀小组荣誉证书

青龙满族自治县有满、汉、苗、回等11个民族,满族人口占68.6%,县域内现有各级各类学校238所。威县现有各级各类学校231所(含教学点)。两个县地理位置偏僻,教育信息化发展相对落后,硬件设施在国家扶持下有了很大进步,但是校长对教育信息化的认识有待深化,教师信息化理论和实践水平有待提高。针对上述情况,本次培训邀请来自北京、江苏、浙江、甘肃、天津、山东等地的教育信息化领域知名学者、行业专家、校长和一线教师,围绕信息化领导力与应急规划能力、“数字校园”解决方案与应用、网络空间与教学支持服务、互联网环境下的师生信息素养、新技术与未来教育五大主题为参训校长授课。

在未来在线教育肯定会成为一种常态,AI对在线教育赋能的想象空间,可能会超过很多人的想象,我们称之为AI教师化、教师AI化。在未来,我们每个人的孩子从AI获取知识,也将会成为一种常态。